Tematik Terintegrasi: Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar

JUDUL:

Tematik Terintegrasi: Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar

PENULIS:

Fatmawati, M.Pd. 
Prof. Dr. Anita Yus, M.Pd.
Prof. Drs. Sriadhi, S.T., M.Pd., M.Kom., Ph.D.
Dr. Dulat Saragi, M.Hum. 

SINOPSIS:

Buku TEMATIK TERINTEGRASI : Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi serta tuntutan pendidikan abad ke-21. Pembelajaran tematik di sekolah dasar tidak hanya diarahkan pada penguasaan materi, tetapi juga pada terciptanya pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan mampu mengembangkan berbagai kompetensi peserta didik. Integrasi lingkungan sebagai sumber belajar memungkinkan siswa menghubungkan berbagai konsep dengan pengalaman nyata melalui kegiatan pengamatan, eksplorasi, dan interaksi langsung dengan lingkungan sekitar.

Pemanfaatan teknologi Android dalam model pembelajaran ini menjadi media pendukung yang memperkaya proses belajar melalui penyajian video, gambar, animasi, peta konsep, hingga evaluasi digital. Buku ini membahas landasan teoritis pembelajaran tematik, konsep pembelajaran berbasis lingkungan, pemanfaatan Android dalam pendidikan, sintaks model, serta contoh implementasinya di sekolah dasar. Penyajiannya dirancang secara sistematis agar dapat menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam memahami serta menerapkan model pembelajaran tersebut.

Melalui model tematik terintegrasi lingkungan berbasis Android, pembelajaran diharapkan menjadi lebih aktif, kreatif, kontekstual, dan bermakna. Selain mendukung peningkatan hasil belajar, pendekatan ini juga diarahkan untuk menumbuhkan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan sekaligus mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Dengan demikian, buku ini dapat menjadi salah satu referensi dalam pengembangan pembelajaran sekolah dasar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan pendidikan masa kini.