FILSAFAT PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

JUDUL:

FILSAFAT PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN 

PENULIS:

Prof. Dr. Anan Sutisna, M.Pd., Prof. Dr. Yetti Supriyati,
M.Pd., Rustam AR. Selang, Gufran Usman,  Iva
Nurmawanti, Muhammad Ali, Salma Maharani, Azizah
Puspasari, Arum Andita, Khusnul Marom, Eka
Kartikawati, Try Apriani Atieka, Alifa Sabrina

SINOPSIS:

Buku Filsafat Penelitian dan Evaluasi Pendidikan menghadirkan kajian mendalam mengenai landasan filosofis yang mendasari praktik penelitian dan evaluasi dalam dunia pendidikan. Pembahasan dimulai dari penelusuran historis aliran aliran filsafat, seperti positivisme hingga paradigma kontemporer, kemudian dilanjutkan dengan eksplorasi teori kebenaran deduktif dan induktif sebagai fondasi epistemologis dalam pengukuran dan evaluasi pendidikan. Selain itu, buku ini juga mengulas berbagai paradigma penelitian seperti post-positivisme, konstruktivisme, teori kritis, hingga pendekatan pragmatis dan digital, yang memperkaya perspektif pembaca dalam memahami kompleksitas penelitian pendidikan masa kini. Secara komprehensif, buku ini menempatkan evaluasi pendidikan sebagai bidang interdisipliner yang dinamis dan relevan dengan tantangan abad ke-21.

Buku ini menggunakan pendekatan yang integratif dan reflektif, menghubungkan teori filsafat yang abstrak dengan praktik nyata dalam penelitian dan evoluasi pendidikan. Moteri disusun secara sistematis, mulai dan konsep dasar hingga isu-isu kontemporer seperti digitalisasi dan penggunaan data dolom evaluasi pendidikan. Selain itu, buku ini tidak hanya berfokus pada paradigma Barat, tetapi juga mengakomodasi pemikiran filsafat Timur serta konteks lokal dan global, sehingga memberikan perspektif yang lebih luas dan inklusif. Kehadiran analisis kritis terhadap berbagai paradigma juga membantu pembaca mengembangkan kemampuan berpikir analitis dan reflektif dalam merancang serta mengevaluasi penelitian pendidikan.

Buku ini adalah panduan penting bagi mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan yang ingin memahami penelitian dan evaluasi secara lebih mendalan? dan bermakna. Tidak sekadar membahas metode, buku ini mengajak pembaca menelusuri "mengapa don bagaimana sebuah penelitian dilakukan dari sudut pandang filosofis. Dengan pendekatan yang komprehensif clan relevan dengan perkembangan zaman, Filsafat Penelitian dan Evaluasi Pendidikan menjadi referensi strategis untuk membangun penelitian yang tidak hanya valid secara metodologis, tetapi juga memiliki kedoloman makna, kepekaan sosial, dan integritas ilmiah.